| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02411nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
1623 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
522207 1999 ck x 8052223000spa00 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
EAM |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
ESPAÑOL |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 P.37 |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
|---|
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
5942 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
PERNETT C., JOSE A. |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
MODELOS PEDAGOGICOS |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Mención de responsabilidad, etc. |
JOSE A. PERNETT C. {et al.} |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Publicaciones Universidad Autonoma de Colombia |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
181p. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye bibliografia pag.183 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
1.Modelos pedagogicos y ambitos de la gestion institucional / 2.Los paradigmas educativos / 3.Sobre que conceptos se debe tener claridad / 4.Iniciativa y creatividad en la planeacion de actividades relacionadas con los modelos pedagogicos : una experiencia con maestros / 5.Constructivismo y cambio conceptual / 6.El papel de la representacion en la enseñanza de las ciencias sociales / 7.Implicaciones psicologicas / 8.Implicaciones pedagogicas / 9.Consideraciones sobre el uso de las tecnologias informaticas en educacion / 10.Contexto social / 11.Funcion de la pedagogia frente a la informatica / 12.Uso del software educativo y su evaluacion / 13.Aplicaciones de la informatica en proyectos pedagogicos / 14.Otros elementos importantes / 15.Experiencias / 16.Antecedentes / 17.Propositos / 18.Contenidos / 19.Secuenciacion / 20.Metodo / 21.Recursos / 22.Evaluacion / 23.Una mirada al modelo pedagogico del colegio departamental integrado de Chaguani / 24.Analisis situacional de la pedagogia en la institucion / 25.Educacion - escuela - sociedad / 26.Opcion critica en la didactica / 27.Didactica : teoria de la enseñanza / 28.La opcion critica de la didactica / 29.El dilema de la didactica general versus las didacticas especiales / 30.El saber pedagogico y la pedagogia / 31.Las preguntas y las respuestas sobre el quehacer del maestro / 32.Las condiciones y restricciones del quehacer del maestro / 33.Educacion y pedagogia : una diferencia necesaria / 34.Ciencias de la educacion y pedagogia / 35.Pedagogia , didactica y enseñanza / 36.Constructivismo pedagogico y enseñanza por procesos / 37.El constructivismo pedagogico / 38.La enseñanza constructivista / 39.La enseñanza por procesos / 40. Una epistemologia de procesos / 41.Los procesos de pensamiento / 42.Curriculo por procesos |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
1.EDUCACION \ 2.PEDAGOGIA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
PBX: (6) 745 11 01
