1.Una propuesta de reclasificacion de los desordenes afasicos del lenguaje / 2.El terapeuta del lenguaje / fonoaudiologo y lo problemico - una perspectiva / 3.Aplicaciones de la fonetica acustica a los estudios del lenguaje / 4.Programa de interpretacion y tutoria pedagogica del sordo / 5.Estudio sobre el sindrome de Usher / 6.Rehabilitacion de personas con limitacion auditiva y visual / 7.Desarrollo historico de las investigaciones de pregrado de fonoaudiologia - terapia del lenguaje / 8.Mantenimiento del topico en niños con desarrollo normal del lenguaje y niños con retardo en el lenguaje / 9.Test de vocabulario de Boston - estimacion de validez / 10.Alternativas pedagogicas para la rehabilitacion del sordo / 11.La pedagogia del sordo en colombia - utopia o realidad / 12.Hacia una necesaria y verdadera transformacion educativa / 13.Bases del trabajo pedagogico en el instituto colombiano de audicion y el lenguaje - ICAL / 14.Sintesis de los fundamentos generales del curriculo para la educacion del sordo / 15.Propuesta para la formacion de maestros que se han consolidado en la universidad pedagogica del lenguaje / 16.Comentarios a panel / 17.Estado actual de la formacion y el ejercicio profesional de fonoaudiologia - terapia del lenguaje / 18.Programa curricular de pregrado de terapia del lenguaje de la universidad nacional - consideraciones para una reforma / 19.La formacion profesional en el plan de estudios de fonoaudiologia - una aproximacion hacia la formacion universitaria / 20.Facultad de fonoaudiologia de la Escuela Colombiana de Rehabilitacion - afiliada al colegio mayor de Ntra. Sra. del Rosario / 21.Evolucion de los modelos conceptuales de la formacion de profesionales y sus acciones proyectivas / 22.Formacion profesional en fonoaudiologia / 23.Un nuevo enfoque en terapia del lenguaje / 24.Situacion actual del programa de terapia del lenguaje y la audicion del tecnologo INPI